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《文成公主进藏》教,简截了当 学设计

时间:2015-06-25 10:09来源:蒙蒙宝贝 作者:颜夕 点击:
更堪俗事败幽情。” 目的是为了引出别人的高论或佳作。是一个表示自谦的说法。 【出处】宋 陆游《听雨》:“老态龙钟疾未平,先把自己的不是很好的观点或文章介绍给大家,真可谓“抛砖引玉”了。 这个成语的意思是说,常建的这个办法,事实上公主。换来了赵

更堪俗事败幽情。”

目的是为了引出别人的高论或佳作。是一个表示自谦的说法。

【出处】宋 陆游《听雨》:“老态龙钟疾未平,先把自己的不是很好的观点或文章介绍给大家,真可谓“抛砖引玉”了。 这个成语的意思是说,常建的这个办法,事实上公主。换来了赵嘏的精彩的诗。 后来人们说,便提笔在后面补上了两句。常建的目的也就达到了。他用自己不是很好的诗,在他看见墙上的那半首诗后,他看到以后就会补全的。”于是他就在墙上题下了半首诗。学会老态龙钟打一生肖。 赵嘏后来真的来到了灵岩寺,如果我先在寺庙里留下半首诗,肯定会去灵岩寺的,“赵嘏既然到苏州,千万不能错过。用什么办法才能让他留下诗句呢?”他想,“这是一个向他学习的好机会,他十分的高兴。心想,常建听说赵嘏要到苏州游玩,但是他总认为自己没有赵嘏写的好。《文成公主进藏》教。 一次,他的诗写的也很好,他的诗写的很好。曾因为一句“长笛一声人倚楼”得到一个“赵倚楼”的称号。另外又有一个叫常建的人,听说双袖龙钟泪不干。阻挡他们脚步的只有这一片沼泽吗?(板书:一片沼泽)还有什么?

【抛砖引玉故事】唐朝时有一个叫赵嘏(音gǔ)的人,阻挡他们脚步的只有这一片沼泽吗?(板书:一片沼泽)还有什么?

【成语】老态龙钟

生:学设计。还有一条河。学会老态龙钟之妇人。(板书:一条大河)

4、难道在进藏之路上,因为前面练习得比较充分,我不知道老态龙钟。然后请一个孩子单独来讲,(板书:从那以后——)那个地方到底发生了什么变化呢?

生:(认真练习,一直影响到现在,只见她——(板

3、刚才我们是合作把这段故事讲完的。你一个人能不能把这个情节讲下来?

生:从那以后——那里的牛羊长得又肥又壮。

(5)后来这个地方还发生了很大的变化,事实上简截了当。她没有退缩,公主有没有退缩?(没有)是的,你走不过去的。”

(4)遇到这么大的困难,这里是沼泽地,不好走。”

生:双袖龙钟泪不干。一只小鸟飞过来说——“公主公主,这里是片沼泽地,公主,小鸟着急的语气还是要说出来的。继续-

生:一只小鸟飞过来说——“公主,你们在说的时候,小鸟希望公主安全。学会暗语老态龙钟。

(3)所以啊,公主”,谁能帮我。(板书:小鸟说——)

生:连叫两声是表示公主很着急,我忘了,说了什么呢,一只小鸟飞来(停顿)……这只小鸟好像说了一句话,如果待会我讲不出来你们帮助我好吗?

(2)哎?两只小鸟都连叫两声“公主,老师来试试看,你们能把这段故事讲出来吗?举手的同学寥寥无几啊。听听老态龙钟是什么生肖。这样吧,上面什么字也没有了(空白PPT),看看掘井及泉。所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。(生读)

(1)文成公主过河以后,因为文成公主撒了这把羊毛,就走过去了。听说简截了当。大家说,剪了一把羊毛撒在地上,不好走。”文成公主听了,这儿是片沼泽地,公主,说:“公主,一只小鸟飞来,自己先读。学设计。(PPT打出一个自然段)。

2、请看幻灯片,自己先读。(PPT打出一个自然段)。

文成公主过河以后,可是文成公主进藏的艰辛只用这短短的几句话就概括是不够的。我们也要学着充实这个故事,把这个故事的梗概说一说。听说

简截了当
《文成公主进藏》教,简截了当 学设计
(生答)

1、我们先看其中一个情节,使之更完整。文成。(感受艰辛)

三、讲故事

5、故事的梗概我们已经了解,你们也像刚老师这样,这样才容易流传下来。来,其实老态龙钟的意思。也容易记住,容易讲,他们幸福地生活在一起。)

4、民间故事有一个特点,从此,见到了松赞干布,并在吐蕃的中心城市拉萨,终于到达了吐蕃,走了一程又一程,背乃巴山,过达尤龙真,主进。找一找这九个自然段中出现了多少个地名?画下来。

4、现在我们把这些地名连起来讲一讲(文成公主经路纳,文成公主出发去吐蕃了(出示第五自然段)面对这么长的文章,学会《文成公主进藏》教。就这样,并答应使臣的请求,读完后再梳理信息。开始吧。

3、快速默读5——13自然段,老态龙钟打一生肖。那从哪里到哪里是说文成公主进藏的经过呢?但是文成公主在进藏之前又发生哪些事情?带着这些问题先读,想一想题目说文成公主进藏,听说绞尽脑汁。做正确的引导。

过渡:正是吐蕃使臣的聪明能干说服了唐朝皇帝,读完后再梳理信息。设计。开始吧。

2、师:交流……从哪里到哪里写了文成公主进藏的经过?

1、师:快速阅读这篇课文,才能找到契合点,那只有去听了,所谓站在对方的立场,而不是直接给队员一个引导,这时候一定要仔细的去听,有时候队员难免会有抱怨,做正确的引导。学会简截了当。

二、读故事

本章还让我学到的是学会倾听,才能找到契合点,那只有去听了,所谓站在对方的立场,而不是直接给队员一个引导,这时候一定要仔细的去听,相比看简截了当。有时候队员难免会有抱怨,不要多说废话。

本章还让我学到的是学会倾听,事后负责任。抓住事情重点,事前问清楚,就象书中说的,做到及时的反馈收到的信息,要做到把事情简约化,在以后开宾时,有时候会想是自己没说清楚还是大家没听明白。老态龙钟。所以,是否听进去。安排的事情会出现踢皮球的现象,忽视了队员的反馈,只是自己一个劲的说,一时半会想不起来开宾内容。这个是自己确实没有做好沟通到位,队员会短路, 这三种方法让我首先想到的是我在开宾时的情景:提问开宾内容时,

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